El conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano.-J. Piaget

Es una teoría que pretende explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano, donde el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas ya sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente. El proceso es subjetivo, ya que cada persona va modificando según sus experiencias. La experiencia conduce a la creación de esquemas mentales que almacenamos en nuestras mentes y que van creciendo y haciéndose más complejos a través de dos procesos complementarios:  la asimilación y la acomodación  (Piaget, 1955). El constructivismo también tiene un fuerte componente social, el desarrollo cultural aparece doblemente, primero en un nivel social y luego a nivel individual (Vygotsky, 1978). Constructivismo en la educación La teoría constructivista del aprendizaje sostiene que los individuos pueden desar...